PIKNIK MATEMATYCZNY – podsumowanie projektu RUNMAGEDDON – BIEG TERENOWY

piknik_matematyczny_2022_01piknik_matematyczny_2022_02piknik_matematyczny_2022_03piknik_matematyczny_2022_04piknik_matematyczny_2022_05piknik_matematyczny_2022_06piknik_matematyczny_2022_07piknik_matematyczny_2022_08piknik_matematyczny_2022_09piknik_matematyczny_2022_10piknik_matematyczny_2022_11piknik_matematyczny_2022_12piknik_matematyczny_2022_13piknik_matematyczny_2022_14piknik_matematyczny_2022_15piknik_matematyczny_2022_16piknik_matematyczny_2022_17piknik_matematyczny_2022_18piknik_matematyczny_2022_19piknik_matematyczny_2022_20piknik_matematyczny_2022_21piknik_matematyczny_2022_22piknik_matematyczny_2022_23piknik_matematyczny_2022_24piknik_matematyczny_2022_25

Wydarzeniem wieńczącym nasze działania było przygotowanie przez zespół projektowy PIKNIKU MATEMATYCZNEGO. Uczniowie przygotowali dla swoich kolegów stacje tematyczne dotyczące:

  • układu współrzędnych, gdzie oprócz zaznaczania i odczytywania współrzędnych punktów można było zagrać w statki;
  • mierzenia długości, gdzie można było ułożyć domino z jednostkami długości oraz zmierzyć odległości;
  • mierzenia kątów, gdzie oprócz puzzli z badaniem katów uczniowie mierzyli kąty poziome i pionowe;
  • brył, gdzie dużym zainteresowaniem cieszyło się budowanie modeli brył;
  • objętości, gdzie uczniowie porównywali objętości poszczególnych brył i naczyń
    z wykorzystaniem materiału sypkiego lub wody;
  • ułamków, gdzie uczniowie układali domino ułamkowe oraz wykonywali zadania za pomocą modeli ułamków;
  • rachunku prawdopodobieństwa, w którym uczniowie rozwiązywali zadania z kostką
    i kartami;
  • równań, gdzie uczniowie szukali rozwiązań na podstawie kart;
  • zagadek i łamigłówek matematycznych różnego rodzaju.

Na koniec spotkania zostały ogłoszone wyniki z RUNMAGEDDONU:

  • I miejsce: Paulina Kuta i Patrycja Langer
  • II miejsce: Agata Kubas
  • III miejsce: Julia Pawlik

Wyróżnienia:

  • Milena Rabenda
  • Julia Wiaderny
  • Dominika Kozik

Na pochwalę za aktywny udział w biegu zasłużyli również: Mateusz Markowski, Mateusz Gandyk, Małgorzata Siedlikowska, Maciej Jędruch, Aleksander Pajor, Marta Wojtok.

Projekt dobiegł końca, ale przygoda z matematyką trwa!

Realizacja projektu nie byłaby możliwa bez udziału Uczniów, dlatego to do nich kieruję dziś podziękowania. Dziękuję za zaangażowanie, pracę, pokonywanie własnych trudności
i wytrwałość.

Dziękuję również Fundacji mBanku za dofinansowanie projektu, bo dzięki temu mogliśmy zakupić pomoce dydaktyczne, słodycze oraz nagrody dla uczestników.

FIVE O’CLOCK – podsumowanie projektu „matematyczno-językowe potyczki zadaniowe”

Na koniec pikniku matematycznego czekało nas jeszcze jedno miłe podsumowanie: ogłoszenie wyników i rozdanie nagród dla uczniów uczestniczących w DYKTANDZIE:

  • I miesce: Jakub Probierz i Patryk Enenkiel
  • II miejsce: Daria Jendresczyk
  • III miejsce: Kamil Kowalczyk

Wyróżnienia:

  • Bartosz Piowczyk
  • Jakub Łukasik
  • Nadia Stelmach
  • Zuzanna Kusznirska
  • Dominika Kozik

Na pochwałę za aktywny udział w projekcie zasłużyli również: Amanda Krawczyk, Oliwia Cogiel, Aleksandra Jarek, Varvara Savchuk, Zofia Probierz, Michał Kremer, Filip Wróblewski.

Projekt dobiegł końca, ale przygoda z nauką trwa!

Realizacja projektu nie byłaby możliwa bez udziału Uczniów, dlatego to do nich kierujemy dziś podziękowania. Dziękujemy za zaangażowanie w przygotowywanie słowników, wykonywanie zadań i ciekawość w odkrywaniu nowych rzeczy.

Dziękujemy również Fundacji mBanku za dofinansowanie projektu, bo dzięki temu mogliśmy zakupić pomoce dydaktyczne, słodycze oraz nagrody dla uczestników.

Laboratorium przyszłości – grudzień 2022

laboratoria_przyszlosci_2022_12_1laboratoria_przyszlosci_2022_12_2laboratoria_przyszlosci_2022_12_3laboratoria_przyszlosci_2022_12_4laboratoria_przyszlosci_2022_12_5laboratoria_przyszlosci_2022_12_6

Odzież w czasie jej użytkowania ulega zabrudzeniu, a czasami nawet zniszczeniu. Aby zachować ją w należytym stanie, należy pamiętać o jej konserwacji. Prawidłowy sposób jej przeprowadzenia określa się za pomocą odpowiednich symboli i znaków. Są one umieszczone na metkach, które znajdziemy po wewnętrznej stronie odzieży. Dotyczą one, np. warunków prania, suszenia i prasowania. Nieprzestrzeganie przepisów konserwacji może spowodować zniszczenie odzieży. Wówczas niezbędna będzie jej naprawa – ręczna lub maszynowa… W ten sposób uczniowie klasy 5a poznawali na zajęciach techniki praktyczne sposoby wykorzystania maszyny do szycia, żelazka oraz deski do prasowania zakupionych w ramach programu Laboratoria Przyszłości (#LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci).

Matematyczno-językowe potyczki zadaniowe – dyktando

W dniu dzisiejszym uczniowie klas czwartych, jako pierwsza grupa przystąpili do pisania Dyktanda matematyczno–angielskiego w ramach projektu MATEMATYCZNO–JĘZYKOWE POTYCZKI ZADANIOWE.

Test składał się z krzyżówki dotyczącej pojęć matematyczny w języku angielskim, a więc tych, które znajdowały się na słownikach przygotowanych przez uczniów. Znalazła się tam również wykreślanka dotycząca wyszukiwania liczb oraz działania, których zapisywanie w języku angielskim wcale nie jest takie proste.

Czy test był trudny? Okaże się niebawem, bowiem podsumowanie wyników i ogłoszenie laureatów odbędzie się podczas PIKNIKU MATEMATYCZNEGO.

Czy warto było aktywnie uczestniczyć w zajęciach? TAK, dodatkowa wiedza jeszcze nikomu nie zaszkodziła. 🙂
Czy warto było przystąpić do pisania dyktanda? TAK, sprawdzenie samego siebie to ogromna frajda, a na zwycięzców czekają nagrody ufundowane przez Fundację mBanku!

Andrzejki w „39” (2022)

andrzejki_w_sp39_2022_06andrzejki_w_sp39_2022_07andrzejki_w_sp39_2022_08andrzejki_w_sp39_2022_09andrzejki_w_sp39_2022_10andrzejki_w_sp39_2022_11andrzejki_w_sp39_2022_12andrzejki_w_sp39_2022_01andrzejki_w_sp39_2022_02andrzejki_w_sp39_2022_03andrzejki_w_sp39_2022_04andrzejki_w_sp39_2022_05andrzejki_w_sp39_2022_13

30 listopada Szkolne Koło Wolontariatu zorganizowało dla uczniów klas 1-8 popołudniowe ZABAWY ANDRZEJKOWE!
Nasi CUDOWNI WOLONTARIUSZE wróżyli swoim kolegom, a przy okazji dowiedzieliśmy się bardzo ciekawych rzeczy, których nie możemy zdradzać!
Frekwencja dopisała!
Dziękujemy naszym paniom (p. Ani, p. Monice, p. Patrycji), które swoją pomocą spisały się na medal!
A….
Szkolne Koło Wolontariatu już planuje kolejne wspaniałe wydarzenie…

Runmageddon – bieg terenowy – trening mięśni i umysłu (2022)

runmageddon_2022_1runmageddon_2022_2

Mimo niesprzyjającej aury uczniowie naszej szkoły bez problemu poradzili sobie w biegu. Z uśmiechem na twarzy każdy uczestnik przebył trasę rozwiązując zadania matematyczne, jedne łatwiejsze, inne trudniejsze. Na trasie było 10 stacji, na każdej 2 zadania do wykonania. Najpierw należało wykonać ćwiczenie fizyczne, a dopiero później rozwiązywało się zadanie matematyczne. Czy było trudno? Pokażą to wyniki ogłoszone podczas PIKNIKU MATEMATYCZNEGO, a więc już wkrótce 🙂
A po powrocie do szkoły czekała na nas gorąca herbata i czekolady 🙂

Świąteczne Inspiracje (edycja 2022)

Laboratorium przyszłości – listopad 2022

laboratoria_przyszlosci_2022_11_1laboratoria_przyszlosci_2022_11_2laboratoria_przyszlosci_2022_11_3laboratoria_przyszlosci_2022_11_4laboratoria_przyszlosci_2022_11_5laboratoria_przyszlosci_2022_11_6laboratoria_przyszlosci_2022_11_7laboratoria_przyszlosci_2022_11_8laboratoria_przyszlosci_2022_11_9

Doświadczenia w procesie nauczania są wyjątkowym źródłem wiedzy o substancjach, ich właściwościach i procesach, którym ulegają. Sole – reakcje zobojętniania, prezentacja metali czy reakcje strąceniowe to tylko przykładowe tematy lekcji chemii i techniki, podczas których wykorzystywaliśmy sprzęt zakupiony przez naszą szkołę w ramach realizacji programu Laboratoria Przyszłości (#LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci).

Skip to content