Dynamiczniej proszę!

Zapraszamy do obejrzenia filmiku prezentującego świetne zdjęcia uczniów kl. 6a i 6b, które są efektem zdalnej lekcji plastyki „dynamiczniej proszę!”. Sylwetki w przestrzeni otwartej lub zamkniętej, wyrażające różne emocje, zawsze z zachowaniem reguł kompozycji dynamicznej…

Przyrodnicy z SP39 na wesoło oraz relacja: dzienniczek-kostniczek

dzienniczek-kostniczek_2020_1dzienniczek-kostniczek_2020_2dzienniczek-kostniczek_2020_3dzienniczek-kostniczek_2020_4przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_1przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_2przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_3przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_4przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_5przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_6przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_7przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_8przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_9przyrodnicy_z_sp39_na_wesolo_2020_10

Pierwszy tydzień maluchów –  relacja Jakuba (6b)

  • 29 kwietnia 2020
    Rano zauważyłem, że samica -Lucyna utworzyła z sianka gniazdo. Po jakimś czasie zaczęła nerwowo chodzić po klatce w dziwnym rozkroku, przystawała co chwilę i popiskiwała. Około godziny 10.00 zaczął się poród. Po urodzeniu czwartego malucha odizolowaliśmy samca. Po około dwóch następnych godzinach na świecie było siedem małych koszatnic. Zaraz po urodzeniu maluchy miały otwarte oczy. Mama – Lucyna wszystkie dokładnie wylizała. Maluszki są żywotne i popiskują w czasie czyszczenia ich ciała.
  • 30 kwietnia 2020
    Zaobserwowałem częste opuszczanie gniazda przez matkę. W związku z tym trójka odważnych brzdąców wyruszyła za nią w podróż po klatce. Dzięki temu mogłem przyjrzeć się maluchom. Ich główki są jaśniejsze od tułowia, mają delikatny meszek na ciele, przyklapnięte uszka oraz chudziutkie ogonki. Matka ogrzewa młode i je karmi.
  • 1 maja 2020
    Dziś miał nastąpić powrót samca – Lucjana, którego odizolowaliśmy od samicy, ale się nie udał. Samiec w ogóle nie zainteresował się młodymi. Jak tylko wszedł do klatki, zaczął kopulować z samicą. Wygląda na to, że samica jest jeszcze w rui, więc Lucjana znowu odizolowaliśmy na kolejne dwa dni. Trójka młodych tradycyjnie opuszcza gnizdo za matką, a reszta grzecznie czeka w gnieździe.
  • 2 maja 2020
    Matka w dalszym ciągu wygrzewa i karmi młode. Dzieci coraz częściej i bardziej ochoczo wychodzą z gniazda.
  • 3 maja 2020
    Dziś nastąpił powrót ojca. Wydawało się, że jest już dobrze. Samiec opiekował się młodymi, wylizywał je, dzięki czemu samica miała chwilę wolnego. Niestety po pewnym czasie koszatnice zaczęły znowu kopulować i musiałem ponownie oddzielić samca. Tym razem na dłużej.
  • 4 maja 2020
    Wydaje mi się, że maluszki trochę podrosły, ale w dalszym ciągu większość dnia spędzają przy matce. Są uczepione jej sutków nawet, kiedy samica idzie zjeść. Czasami wybierają się na samodzielne krótkie spacery. Dzięki temu, że jeden maluch lubi odpoczywać leżąc na plecach wśród rodzeństwa mogłem zaobserwować, że jego brzuszek jest pokryty białym futerkiem. Maluch ma również białe zęby (mleczne) w odróżnieniu od dorosłych koszatnic, których zęby są pomarańczowe.
  • 5 maja 2020
    Maluchy w dalszym ciągu nie odstępują mamy na dłuższy czas. Jeden wybrał się na spacer do miski z jedzeniem. Nic nie zjadł, ale był ciekawy, co tam się znajduje.

Jakub – opiekun koszatnic

Pomoc w czasie pandemii – informacje od UM Chorzów

Szanowni Państwo!

Sytuacji pandemii spowodowała ograniczenie kontaktów społecznych, a także przedłużający się stres. Ostatnie dane pokazują, że w związku z tym może dochodzić do zachowań przemocowych wobec członków rodziny.
Urząd Miasta Chorzów, Wydział Polityki Społecznej zwraca się z prośbą o przekazanie Państwu ulotek informacyjnych o działającym na zlecenie PARPA Ogólnopolskim Pogotowiu dla Ofiar Przemocy  w Rodzinie Niebieska Linia. Ulotka zawiera wyłącznie treści informacyjne, gdzie szukać pomocy, kiedy jej doznajemy lub jesteśmy jej świadkami.
Posyłam także wykaz instytucji funkcjonujących w Chorzowie udzielających pomocy osobom dotkniętym przemocą a także informacje dotyczące możliwości uzyskania pomocy Policji.

Dzień Ziemi 2020 – konkurs dla uczniów SP39

Zapraszamy do udziału w konkursie uczniów, którzy w artystczny sposób pragną uczcić Dzień Ziemi.

PDF ICO  Kliknij tutaj, aby poznać szczegóły konkursu

Konkurs – Opera moich marzeń (2020)

Zapraszamy do udziału uczniów z SP 39 z Chorzowa. Kurtyna idzie w górę i… zobaczcie jak wygląda „Opera moich marzeń”! Konkurs to szansa, aby zaprojektować scenografię, pokazać, jak wyobrażamy sobie spektakl operowy, operetkowy czy baletowy, inspirując się w pełni swoją wyobraźnią. Opera to przecież nie tylko muzyka, to także obraz.
Konkurs jest adresowany do wszystkich, z podziałem na cztery kategorie wiekowe: do 6 lat, 7-12, 13-16 i powyżej 16. Prace (jedną) nadsyłamy do 27.03 – godz. 10.00. W jaki sposób? Elektronicznie w formie skanu lub zdjęcia – pliku graficznego wraz z załączonym oświadczeniem, na adres e-mail: aleksandra.hyla@sp21.bytom.pl. Technika jest dowolna – możecie rysować, malować czy stworzyć kolaż. Wśród nagród zaproszenia na spektakle i gadżety operowe! Wszystkie szczegóły w regulaminie na stronie www.opera-slaska.pl oraz FB: https://www.facebook.com/events/140668324039352/.

Rekrutacja trwa (2020/2021)!

Mimo zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych REKRUTACJA DO KLASY PIERWSZEJ ODBYWA SIĘ ZGODNIE Z HARMONOGRAMEM.
Sekretariat jest czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 7.00 – 15.00.

Dyrektor Szkoły prosi rodziców o dopełnienie obowiązku zgłoszenia dzieci zamieszkujących w obwodzie Szkoły Podstawowej nr 39 do klasy pierwszej. Rodzice spoza obwodu szkoły, mogą zapisać dziecko do naszej szkoły (Ulice obwodu SP39 są dostępne w zakładce REKRUTACJA).

PROSIMY O NIEZWŁOCZNY KONTAKT OSOBISTY, TELEFONICZNY LUB MAILOWY.

Nauka zdalna – komunikat

W związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych Ministerstwo Edukacji Narodowej rekomenduje naukę zdalną. Nauczyciele będą przekazywali uczniom materiały do samodzielnej pracy w domu przez dziennik elektroniczny.
Szczególnie uczniowie, którzy przygotowują się do tegorocznych egzaminów ósmoklasisty, proszeni są o systematyczne powtarzanie materiału i współpracę z nauczycielami.

Uczniu!

  • przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki;
  • wykonuj zadania i polecenia przesyłane przez Twoich nauczycieli za pomocą dziennika elektronicznego lub inną formę przekazu;
  • odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w szkole, przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje, korzystaj z materiałów i stron edukacyjnych rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;

Polecane:

 

Zawieszenie zajęć w placówkach oświatowych

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza  to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z  konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.