W ramach przedsięwzięcia Ministerstwa Edukacji Narodowej „Wyjście z klasą” uczniowie Szkoły Podstawowej nr 39 w Chorzowie wzięli udział w czterech wyjściach edukacyjnych. Celem wyjść było rozwijanie kompetencji kulturowych i społecznych, wzmacnianie więzi, kształtowanie postaw obywatelskich oraz umożliwienie poznawania lokalnego dziedzictwa kulturowego i historii regionu.
Uczniowie klasy 1a odwiedzili Muzeum Chleba w Radzionkowie. Uczniowie zwiedzali ekspozycję, a następnie brali udział w warsztatach formowania i wypieku plecionek z ciasta chlebowego.
Uczniowie klas 4a i 4b brali udział w dwóch wyjściach edukacyjnych. Celem pierwszej wycieczki była Bajka Pana Kleksa, gdzie pierwszym punktem programu było przejście ścieżki edukacyjnej. W ramach niej było spotkanie z Janem Brzechwą, spotkanie z profesorem Kleksem, escape room oraz warsztaty naukowe – magiczne eliksiry. W drugiej części programu były zabawy ruchowe w grupie.
Uczniowie naszej szkoły brali udział również w wyjściach do teatru. Uczniowie klas czwartych zobaczyli spektakl muzyczny „Królowa Lodu” w Teatrze Impresaryjnym w Rudzie Śląskiej. Przedstawienie było bardzo dynamiczne i pełne pięknych piosenek, które łatwo wpadały w ucho. Uczniowie wyszli pełni podziwu dla młodych aktorów. Przy okazji przejazdu przez śląskie miasta mogliśmy podziwiać panoramę Górnego Śląska i poczuć atmosferę zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia.
Uczniowie klasy 6a udali się do Teatru Śląskiego na na spektakl „Wujek 81- czarna ballada”. Spektakl opowiada wydarzenia 16 grudnia 1981 na kopalni Wujek oczami czterech młodych chłopców. Ten spektakl to nie tylko sztuka, to również zetknięcie się z historią współczesną dotyczącą tragicznych wydarzeń w grudniu 1981 roku.
Podsumowując, realizacja przedsięwzięcia „Wyjście z klasą” pozwoliła dzieciom na rozwijanie kompetencji kulturowych, społecznych i regionalnych oraz na zdobywanie wiedzy poprzez bezpośrednie doświadczenie. Wyjścia spotkały się z dużym zainteresowaniem, a ich przebieg sprzyjał budowaniu pozytywnych relacji
i rozwijaniu postaw prospołecznych.
