Matematyczno-językowe potyczki zadaniowe

W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie klas 4-6 realizują projekt edukacyjny „Matematyczno-językowe potyczki zadaniowe”. Głównym celem projektu jest:

  • utrwalenie wiadomości, usystematyzowanie wiedzy w zakresie matematyki,

  • poznanie nowego słownictwa w języku angielskim, ćwiczenie umiejętności budowania zdań i krótkich wypowiedzi w języku obcym,

  • przyjemne z pożytecznym utrwalanie wiadomości z zakresu matematyki
    i języka obcego w formie zabawy.

Przewodnią myślą projektu jest zachęcenie uczniów do nauki matematyki i języka angielskiego poprzez połączenie tych dwóch przedmiotów, co dla niektórych może wydawać się niemożliwe. Uczniowie będą realizować treści matematyczne w ciekawej formie i wzbogacą się o nowy zasób słów. Uczniowie będą musieli pokonać nie tylko strach przed matematyką ale również lęk przed wypowiadaniem się w języku obcym.

Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.

Życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej (2022)

Laboratorium przyszłości – październik 2022

laboratoria_przyszlosci_2022_10_4laboratoria_przyszlosci_2022_10_3laboratoria_przyszlosci_2022_10_2laboratoria_przyszlosci_2022_10_1

Drukarka 3D stała się obowiązkowym wyposażeniem pracowni dla każdej publicznej szkoły podstawowej – również naszej. Wszystko za sprawą programu Laboratoria Przyszłości (#LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci)! Jak działa to urządzenie? Co to jest filament? To tylko niektóre zagadnienia, na które próbowaliśmy sobie odpowiedzieć w ramach zajęć z informatyki. W przygotowaniu są również warsztaty, podczas których dowiemy się m.in., co można osiągnąć przy pomocy nowego wyposażenia, poznamy wady i zalety różnych sposobów wykorzystania drukarki 3D oraz stworzymy przykładowy przedmiot z jej pomocą.

Wycieczka do Siewierza i Ogrodzieńca (09.2022)

wycieczka_do_ogrodzienca_2022_01wycieczka_do_ogrodzienca_2022_02wycieczka_do_ogrodzienca_2022_03wycieczka_do_ogrodzienca_2022_04wycieczka_do_ogrodzienca_2022_05wycieczka_do_ogrodzienca_2022_06wycieczka_do_ogrodzienca_2022_07wycieczka_do_ogrodzienca_2022_08wycieczka_do_ogrodzienca_2022_09wycieczka_do_ogrodzienca_2022_10wycieczka_do_ogrodzienca_2022_11wycieczka_do_ogrodzienca_2022_12wycieczka_do_ogrodzienca_2022_13wycieczka_do_ogrodzienca_2022_14wycieczka_do_ogrodzienca_2022_15wycieczka_do_ogrodzienca_2022_16

W dniu dzisiejszym część uczniów z klasy 4a, 5 i 6 wzięła udział w jesiennej wycieczce do Ogrodzieńca.
Najpierw zatrzymaliśmy się na krótko w zamku w Siewierzu, a następnie przejechaliśmy do Ogrodzieńca. Zwiedziliśmy tam cały zamek, na przemian wspinając się i schodząc po krętych schodach. Wysłuchaliśmy niesamowitych historii m.in. o początkach skał wapiennych, Wandalach i Czarnym Psie. Zajrzeliśmy do sali tortur, poszliśmy też na spacer wokół zamku. Nie brakło oczywiście postoju przy pamiątkach. A przy tym wszystkim towarzyszyła nam piękna, słoneczna pogoda, wyjątkowa w tych pochmurnych dniach.

 

Laboratorium przyszłości – wrzesień 2022

laboratoria_przyszlosci_2022_09_10laboratoria_przyszlosci_2022_09_01laboratoria_przyszlosci_2022_09_02laboratoria_przyszlosci_2022_09_03laboratoria_przyszlosci_2022_09_04laboratoria_przyszlosci_2022_09_05laboratoria_przyszlosci_2022_09_06laboratoria_przyszlosci_2022_09_07laboratoria_przyszlosci_2022_09_08laboratoria_przyszlosci_2022_09_09

Podstawowym źródłem informacji o otaczającym świecie są uważne i uporządkowane obserwacje. Dokonujemy ich za pomocą naszych zmysłów. Czasami trzeba je jednak wesprzeć odpowiednimi specjalistycznymi przyrządami. Niewątpliwie taką rolę odgrywają mikroskopy zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości (#LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci). Są one świetnym uzupełnieniem lekcji przyrody oraz biologii realizowanych w naszej szkole!

Pokazy na temat światła i wody (2022)

btybtybty
23 września Uczniowie naszej Szkoły wysłuchali wykładów połączonych z ciekawymi pokazami na temat światła i wody. Organizatorem wydarzenia był Uniwersytet Śląski w Katowicach. Relację z wyjścia zamieszczono na blogu Koła Hodowlanego.

BeActive – zapraszamy na zajęcia Rugby Tag

beactive_plakat_2022beactive_zajecia_2022_1beactive_zajecia_2022_2beactive_zajecia_2022_3beactive_zajecia_2022_4beactive_zajecia_2022_5

W ramach Europejskiego Tygodnia Sportu BEACTIVE w naszej szkole na zajęciach wychowania fizycznego prowadzone są zajęcia rugby tag. Zapraszamy również wszystkich chętnych na dodatkowe zajęcia Rugby Tag w każdy poniedziałek i piątek od godziny 15:15.

Realizacja ogólnopolskiego programu „LABORATORIUM PRZYSZŁOŚCI”

Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego 2022/2023 Szkoła Podstawowa nr 39 im. Józefa Lompy w Chorzowie wykorzystała wszystkie przyznane środki w ramach programu „Laboratorium Przyszłości”. Przeznaczono je na zakup nowoczesnego wyposażenia – nie tylko obowiązkowego, ale również dodatkowego, wybranego przez placówkę. Przypominamy, że otrzymana dotacja to kwota 70 000 zł przyznawana dla szkół do 234 uczniów.

Ze środków zakupiono m.in.:

  • drukarkę 3D wraz z niezbędnymi akcesoriami,

  • aparat fotograficzny z funkcją video i mikrofonem kierunkowym

  • profesjonale oświetlenie, blendy fotograficzne, greenscreen

  • mikroporty,

  • gimbal,

  • mikrokontrolery z lutownicą,

  • mikroskopy wraz z akcesoriami,

  • długopisy 3D,

  • meble kuchenne i sprzęt gospodarstwa domowego, który stał się trzonem naszej pracowni kulinarnej (AGD duże i małe, akcesoria kuchenne, naczynia itp.)

  • maszyny do szycia, deska do prasowania.

  • stoły warsztatowe – laboratoryjne w pracowni fizyko-chemicznej

  • ławki z blatami HPL do dwóch pracowni

Wykorzystując zakupione wyposażenie będziemy mogli urozmaicić zajęcia szkolne. Nauka przekazywana będzie w ciekawy sposób, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. Dodatkowo kształtowana będzie umiejętność pracy zespołowej, dobrej organizacji i dbania o porządek na stanowisku pracy oraz radzenia sobie w życiu codziennym.

Wśród korzyści udziału w programie „Laboratoriów Przyszłości” możemy wymienić m.in.:

  • wzbogacenie bazy szkoły,

  • wsparcie w realizacji podstawy programowej, prowadzeniu kół zainteresowań i zajęć dodatkowych,

  • budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

  • połączenie zdobywania wiedzy z empirycznymi doświadczeniami, zabawą i przygodą,

  • zwiększenie zainteresowania dziedzinami technicznymi i ścisłymi,

  • popularyzacja praktycznych rozwiązań i umiejętności niezbędnych w kształtowaniu młodego pokolenia na miarę XXI w.

  • odkrywanie i rozwój talentów oraz pasji uczniów,

  • rozwój merytoryczny nauczycieli.

Skip to content