Laboratorium przyszłości – grudzień 2022

laboratoria_przyszlosci_2022_12_1laboratoria_przyszlosci_2022_12_2laboratoria_przyszlosci_2022_12_3laboratoria_przyszlosci_2022_12_4laboratoria_przyszlosci_2022_12_5laboratoria_przyszlosci_2022_12_6

Odzież w czasie jej użytkowania ulega zabrudzeniu, a czasami nawet zniszczeniu. Aby zachować ją w należytym stanie, należy pamiętać o jej konserwacji. Prawidłowy sposób jej przeprowadzenia określa się za pomocą odpowiednich symboli i znaków. Są one umieszczone na metkach, które znajdziemy po wewnętrznej stronie odzieży. Dotyczą one, np. warunków prania, suszenia i prasowania. Nieprzestrzeganie przepisów konserwacji może spowodować zniszczenie odzieży. Wówczas niezbędna będzie jej naprawa – ręczna lub maszynowa… W ten sposób uczniowie klasy 5a poznawali na zajęciach techniki praktyczne sposoby wykorzystania maszyny do szycia, żelazka oraz deski do prasowania zakupionych w ramach programu Laboratoria Przyszłości (#LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci).

Matematyczno-językowe potyczki zadaniowe – dyktando

W dniu dzisiejszym uczniowie klas czwartych, jako pierwsza grupa przystąpili do pisania Dyktanda matematyczno–angielskiego w ramach projektu MATEMATYCZNO–JĘZYKOWE POTYCZKI ZADANIOWE.

Test składał się z krzyżówki dotyczącej pojęć matematyczny w języku angielskim, a więc tych, które znajdowały się na słownikach przygotowanych przez uczniów. Znalazła się tam również wykreślanka dotycząca wyszukiwania liczb oraz działania, których zapisywanie w języku angielskim wcale nie jest takie proste.

Czy test był trudny? Okaże się niebawem, bowiem podsumowanie wyników i ogłoszenie laureatów odbędzie się podczas PIKNIKU MATEMATYCZNEGO.

Czy warto było aktywnie uczestniczyć w zajęciach? TAK, dodatkowa wiedza jeszcze nikomu nie zaszkodziła. 🙂
Czy warto było przystąpić do pisania dyktanda? TAK, sprawdzenie samego siebie to ogromna frajda, a na zwycięzców czekają nagrody ufundowane przez Fundację mBanku!

Andrzejki w „39” (2022)

andrzejki_w_sp39_2022_06andrzejki_w_sp39_2022_07andrzejki_w_sp39_2022_08andrzejki_w_sp39_2022_09andrzejki_w_sp39_2022_10andrzejki_w_sp39_2022_11andrzejki_w_sp39_2022_12andrzejki_w_sp39_2022_01andrzejki_w_sp39_2022_02andrzejki_w_sp39_2022_03andrzejki_w_sp39_2022_04andrzejki_w_sp39_2022_05andrzejki_w_sp39_2022_13

30 listopada Szkolne Koło Wolontariatu zorganizowało dla uczniów klas 1-8 popołudniowe ZABAWY ANDRZEJKOWE!
Nasi CUDOWNI WOLONTARIUSZE wróżyli swoim kolegom, a przy okazji dowiedzieliśmy się bardzo ciekawych rzeczy, których nie możemy zdradzać!
Frekwencja dopisała!
Dziękujemy naszym paniom (p. Ani, p. Monice, p. Patrycji), które swoją pomocą spisały się na medal!
A….
Szkolne Koło Wolontariatu już planuje kolejne wspaniałe wydarzenie…

Runmageddon – bieg terenowy – trening mięśni i umysłu (2022)

runmageddon_2022_1runmageddon_2022_2

Mimo niesprzyjającej aury uczniowie naszej szkoły bez problemu poradzili sobie w biegu. Z uśmiechem na twarzy każdy uczestnik przebył trasę rozwiązując zadania matematyczne, jedne łatwiejsze, inne trudniejsze. Na trasie było 10 stacji, na każdej 2 zadania do wykonania. Najpierw należało wykonać ćwiczenie fizyczne, a dopiero później rozwiązywało się zadanie matematyczne. Czy było trudno? Pokażą to wyniki ogłoszone podczas PIKNIKU MATEMATYCZNEGO, a więc już wkrótce 🙂
A po powrocie do szkoły czekała na nas gorąca herbata i czekolady 🙂

Świąteczne Inspiracje (edycja 2022)

Laboratorium przyszłości – listopad 2022

laboratoria_przyszlosci_2022_11_1laboratoria_przyszlosci_2022_11_2laboratoria_przyszlosci_2022_11_3laboratoria_przyszlosci_2022_11_4laboratoria_przyszlosci_2022_11_5laboratoria_przyszlosci_2022_11_6laboratoria_przyszlosci_2022_11_7laboratoria_przyszlosci_2022_11_8laboratoria_przyszlosci_2022_11_9

Doświadczenia w procesie nauczania są wyjątkowym źródłem wiedzy o substancjach, ich właściwościach i procesach, którym ulegają. Sole – reakcje zobojętniania, prezentacja metali czy reakcje strąceniowe to tylko przykładowe tematy lekcji chemii i techniki, podczas których wykorzystywaliśmy sprzęt zakupiony przez naszą szkołę w ramach realizacji programu Laboratoria Przyszłości (#LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci).

Charytatywny Bal Kasztanka (2022)

charytatywny_bal_kasztanka_2022_01charytatywny_bal_kasztanka_2022_02charytatywny_bal_kasztanka_2022_03charytatywny_bal_kasztanka_2022_04charytatywny_bal_kasztanka_2022_05charytatywny_bal_kasztanka_2022_06charytatywny_bal_kasztanka_2022_07charytatywny_bal_kasztanka_2022_08charytatywny_bal_kasztanka_2022_09charytatywny_bal_kasztanka_2022_10charytatywny_bal_kasztanka_2022_11charytatywny_bal_kasztanka_2022_12charytatywny_bal_kasztanka_2022_13charytatywny_bal_kasztanka_2022_14charytatywny_bal_kasztanka_2022_15charytatywny_bal_kasztanka_2022_16

W czwartek 24.11.2022 o 16:00 w naszej szkole zabrzmiała muzyka i tym samym rozpoczął się I Charytatywny Bal Kasztanka! 🍁🍂 Uczniowie przybyli w pięknych jesiennych strojach, które można podziwiać w galerii poniżej. Odwiedził nas również Superbohater, który opowiedział o swojej misji! 🥰 Uczniowie klas I-III spisali się na medal! 🏅

Całość dochodu z loterii fantowej została przekazana Fundacji Gramy Do Końca! 🥰

Dziękujemy RODZICOM 💐naszych UCZNIÓW, za zaangażowanie i wspieranie NAS w różnych działaniach, które odbywają się na terenie NASZEJ SZKOŁY! 🌺

Nowa pracownia komputerowa w SP39

Minęło już kilka tygodni od wejścia uczniów do nowej pracowni komputerowej. Ciągłe upiększanie sali w plakaty, kwiaty i gadżety meblowe spowodowało, że zapomnieliśmy się ją Wam pochwalić.
Najważniejszą zmianą jednak jest to, że podczas zajęć z informatyki, każdy uczeń ma do swojej dyspozycji osobny komputer z dostępem do internetu i aplikacji użytkowych zapewniających realizację zagadnień podstawy programowej. Na każdej lekcji pracujemy w środowisku wirtualnej chmury, zwiększa to zaangażowanie uczniów poprzez ich lepsze przygotowanie się do zajęć, uczy systematyczności i punktualności w wykonywaniu ćwiczeń.
Od tego roku szkolnego uczniowie mają do dyspozycji drukarkę 3D a młodsze klasy mogą budować obiekty za pomocą pisaków 3D. Pierwsze modele wykonane na drukarce wzbudziły dużo radości, nowe pomysły i chęć posiadania swojego trójwymiarowanego obiektu. Oczywiście zaraz po pierwszej godzinie oczekiwania na wydruk uczniowie zaczęli się zastanawiać co zrobić aby drukarka wykonała to szybciej – ale to dobrze, że zaczynają myśleć kreatywnie.

Skip to content