V Edycja Akcji „Bezpiecznie Kibicuję – mądrze dopinguję – młody kibic”

V_edycja_bezpiecznie_kibicuje_2016_01V_edycja_bezpiecznie_kibicuje_2016_02V_edycja_bezpiecznie_kibicuje_2016_03V_edycja_bezpiecznie_kibicuje_2016_04V_edycja_bezpiecznie_kibicuje_2016_05

27 kwietnia 2016 r. w ramach programu „Bezpiecznie kibicuję – mądrze dopinguję – młody kibic”, w hali sportowej MORiS przy ulicy Dąbrowskiego, uczniowie ze szkół gimnazjalnych (Gim. nr 5, 11, 3 i 14) wzięli udział w międzyszkolnych rozgrywkach piłkarskich. Podczas tego spotkania nastolatkowie rywalizowali ze sobą o najlepszy i kulturalny doping oraz oprawę meczu piłkarskiego. Były okrzyki, tańce i cheerleaderki. Na ławce sędziowskiej, oprócz przedstawicieli Urzędu Miasta i Straży Pożarnej zasiadał policjant z chorzowskiej komendy. Jury w czasie meczów oceniło prezentację, zachowanie uczestników oraz doping dla swojej drużyny. Rywalizację sportową oglądali między innymi I Zastępca Komendanta Miejskiego Policji w Chorzowie podinsp. Andrzej Zbierański oraz Komendant Straży Miejskiej w Chorzowie Pani Izabela Jaron.
Program „Bezpiecznie kibicuję – mądrze dopinguję – młody kibic” powstał w Wydziale Zarządzania Kryzysowego i Ochrony Ludności Urzędu Miasta Chorzów przy współpracy z chorzowską komendą, Komendą Miejskiej Państwowej Straży Pożarnej i Klubu Sportowego „Ruch Chorzów” S.A. Program ten zajął drugie miejsce w Ogólnopolskim Konkursie „Bezpieczeństwo imprez masowych” ogłoszonym przez MSWiA w 2011 roku i do nadal jest kontynuowany w chorzowskich gimnazjach.

Dorota Gryglewska

30. Rocznica Katastrofy W Czarnobylu (2016)

katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_01katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_02katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_03katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_04katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_05katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_06katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_07katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_08katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_09katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_10katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_11katastrofa_czarnobyl_prelekcja_2016_12

Dnia 28 kwietnia na zajęciach z chemii uczniowie gimnazjum uczestniczyli  w prelekcji „CZARNOBYL – obraz po katastrofie”. Młodzież mogła dowiedzieć się m.in. jak wygląda teren elektrowni atomowej w Czarnobylu, wymarłe, splądrowane miasto Prypeć i tzw. zamknięta strefa ponad 30 lat po potężnej katastrofie. Uczniowie minutą ciszy uczcili pamięć poległych ludzi.

29 lat temu, w nocy z 25 na 26 kwietnia 1986 roku, w elektrowni atomowej w  Czarnobylu na Ukrainie, na skutek ewidentnych błędów operatora i wyłączenia systemów awaryjnych w trakcie przeprowadzania eksperymentu mającego /paradoksalne!/ zwiększyć bezpieczeństwo pracy reaktora, doszło do utraty kontroli nad reaktorem bloku IV. Moc reaktora wzrosła ok. stukrotnie, co spowodowało wzrost temperatury rdzenia do ok. 2000°C i dwa kolejne wybuchy. Pożar ugaszono dzięki poświęceniu gaszących strażaków i wojska, 31 osób zmarło w wyniku bezpośredniego napromienienia i oparzeń, ponad 200 było hospitalizowanych w związku z chorobą popromienną.

Ocenia się, że u kilku tysięcy osób bezpośrednio narażonych na duże dawki, na skutek napromienienia wywiąże się (w przeciągu 10-20 lat) choroba nowotworowa. Substancje promieniotwórcze rozprzestrzeniały się, skażając rozległe terytoria, głównie Białorusi, Ukrainy, Rosji, ale i krajów skandynawskich oraz Europy Środkowej i Wschodniej w tym Polski.

O katastrofie świat dowiedział się kilka dni po wydarzeniu, gdyż Związek Radziecki starał się nie przepuszczać żadnych informacji na Zachód. Była to największa katastrofa w historii energetyki jądrowej i jedna z największych katastrof przemysłowych XX wieku.  W efekcie skażenia ewakuowano i przesiedlono ponad 350 tys. osób

Była to jedyna w historii katastrofa nuklearna o najwyższym, siódmym stopniu zagrożenia. W rejonie elektrowni nadal nie można mieszkać, choć od czterech lat turyści mogą tam przyjeżdżać na jeden dzień.

W  Czarnobylu trwa budowa nowego sarkofagu nad uszkodzonym reaktorem. Konstrukcja ma przykryć stare, betonowe zabezpieczenie zniszczonego przez wybuch czwartego reaktora siłowni w miejscu katastrofy. Zgodnie z zapowiedziami budowa ma zostać ukończona pod koniec 2017 roku.

M. Szymczak

Stop wypalaniu traw! (2016)

wypalanie_traw_perlekcja_2016_01wypalanie_traw_perlekcja_2016_02wypalanie_traw_perlekcja_2016_03wypalanie_traw_perlekcja_2016_04wypalanie_traw_perlekcja_2016_05wypalanie_traw_perlekcja_2016_06wypalanie_traw_perlekcja_2016_07wypalanie_traw_perlekcja_2016_08wypalanie_traw_perlekcja_2016_09wypalanie_traw_perlekcja_2016_10wypalanie_traw_perlekcja_2016_11wypalanie_traw_perlekcja_2016_12wypalanie_traw_perlekcja_2016_13wypalanie_traw_perlekcja_2016_14wypalanie_traw_perlekcja_2016_15wypalanie_traw_perlekcja_2016_16wypalanie_traw_perlekcja_2016_17wypalanie_traw_perlekcja_2016_18wypalanie_traw_perlekcja_2016_19wypalanie_traw_perlekcja_2016_20

W 2015 r. w Polsce doszło do 82 802 pożarów traw na łąkach i nieużytkach rolnych, co stanowiło 45% wszystkich pożarów w naszym kraju. Średnio co 6 minut strażacy wyjeżdżali do akcji gaśniczych związanych z pożarami traw. Najwięcej tego typu pożarów zanotowano w marcu i kwietniu ubiegłego roku – razem 43 724. W wyniku pożarów traw w 2015 r. zginęło 7 osób, a 141 zostało rannych.

W ramach działań proekologicznych na zajęciach wychowawczych, uczniowie naszego gimnazjum zapoznali się z  prezentacjami oraz filmami zawierającymi informacje o szkodliwym  wypalaniu traw. Wszyscy chętnie włączyli się do dyskusji.

Pożar traw oznacza zniszczenie miejsc lęgowych wielu gatunków gnieżdżących się na ziemi i w krzewach ptaków. Palą się gniazda już zasiedlone, a zatem z jajeczkami lub pisklętami (np. tak lubianych przez wszystkich skowronków). Płomienie niszczą miejsca bytowania zwierzyny łownej, m.in. bażantów, kuropatw, zajęcy, a nawet saren, jeleni czy dzików. W pożarach traw ginie wiele pożytecznych zwierząt kręgowych: płazy (żaby, ropuchy, jaszczurki), ssaki (krety ryjówki, jeże, zające, lisy, borsuki, kuny, nornice, badylarki, ryjówki i inne drobne gryzonie). Niejednokrotnie od palącego się poszycia gleby, zajmują się torfowiska. Pożary torfu są wyjątkowo trudne do ugaszenia, mogą trwać nawet kilka miesięcy. Torfowiska na regenerację potrzebują kilku tysięcy lat. Często pożar traw przenosi się na sąsiadujące lasy, niszcząc bezpowrotnie cenne drzewostany.

Spalony las regeneruje się kilkadziesiąt lat.

M. Szymczak

Szkolny Dzień Teatru (2016)

szkolny_dzien_teatru_2016_1szkolny_dzien_teatru_2016_2szkolny_dzien_teatru_2016_3

Pod koniec marca obchodzimy Międzynarodowy Dzień Teatru. W związku z tym wydarzeniem szkolne koło teatralne wystąpiło przed uczniowską publicznością, prezentując przygotowany wcześniej repertuar. Najpierw wysłuchaliśmy recytacji dwóch Wiktorii: W. Grządko i W. Skowron, które prozą i wierszem opowiadały o miłości. Najważniejszym jednak punktem wydarzenia był krótki spektakl pt. Gnomy z planety Gnu, który powstał na podstawie utworu zmarłego niedawno pisarza – Umberto Eco. Spektakl w zabawny sposób opowiada o zetknięciu Ziemian z obcą cywilizacją – Gnomami. W tym starciu z pewnością stroną negatywną są właśnie Ziemianie, którzy pełni ludzkiej pychy nie dostrzegają zgubnych skutków współczesnej cywilizacji.

Wiosenny festyn środowiskowy oraz Dni Otwarte Gimnazjum nr 5 w Chorzowie (2016)

Zapraszamy wszystkich mieszkańców dzielnicy Chorzowa II z dziećmi na wiosenny festyn w piątek 22.04.2016 roku w godz. 14.30 – 18.00. Impreza odbędzie się na boisku szkolnym, a w razie niepogody w szkole.

 

W czasie spotkania zapraszamy na:

  • występy uczniów wszystkich klas
  • minizoo
  • gry i zabawy sportowe
  • gry  planszowe i szachy
  • stylizację fryzur
  • kiermasz taniej książki dla dzieci
  • loteriadę
  • kiermasz sadzonek
  • warsztaty plastyczne
  • wystawę prac uczniów i absolwentów
  • naukę udzielania pierwszej pomocy
  • liczne konkursy dla dzieci i młodzieży

O godz. 17.00 spotkanie Dyrektora Szkoły i nauczycieli z rodzicami uczniów klas szóstych w ramach Dni Otwartych.

Bajkowy dzień w szkole (2016)

bajkowy_dzien_w_szkole_2016_1bajkowy_dzien_w_szkole_2016_2bajkowy_dzien_w_szkole_2016_3bajkowy_dzien_w_szkole_2016_4

11 kwietnia 2016 r., jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, nasza szkoła znalazła się w bajkowej krainie. Po korytarzach przechadzały się Smerfy i Smerfetki, Myszka Minnie, Tygrysek z bajki o Kubusiu Puchatku, Zebry z bajki „Madagaskar”, Pikachu. Smerfy i smerfetki czuły się bezpiecznie, bo nie było Gargamela. Tygrysek, który przez cały czas brykał i skakał powtarzał: „To jest to, co tygryski lubią najbardziej”. Myszka Minnie mimo, iż nie było jej narzeczonego Myszki Miki cały czas była w dobrym humorze. Zebry z „Madagaskaru” , które znalazłszy się na wolności dyskutowały jak stawić czoła życiu, bowiem dotąd tylko sobie wyobrażały, ale nigdy go nie zasmakowały. Pikachu zaś, który swym wyglądem przypominał mysz lub królika o króciutkim, lśniącym futerku był bardzo miłym i przyjaznym Pokemonem szukającym swojego ulubionego przysmaku jakim jest jabłko. Oj, trochę bajek przysłało do nas swych przedstawicieli. I choć nie było złotej rybki, to wszystkim, którzy przebrali się tego dnia za postacie z bajek, spełniło się życzenie, by nie odpowiadać na oceny i nie pisać kartkówek. Całej zabawie nadano charakter rywalizacji, w której promowano nie tylko ilość przebranych uczniów, ale i kreatywność twórców przebrania. W tym roku najlepiej spisały się klasy trzecie.

Opiekunowie SU: mgr Dorota Gryglewska, mgr Paulina Niegowska

Muzyczne i plastyczne osiągnięcia naszych uczennic (2016)

muzyczne_plastyczne_konkursy_2016_1muzyczne_plastyczne_konkursy_2016_2muzyczne_plastyczne_konkursy_2016_3

Wiktoria Grządko z kl. 3b po raz drugi sięgnęła po laury w miejskim konkursie pt. „Śpiewamy po francusku”, zorganizowanym przez ZSO nr 1 w Chorzowie i zdobyła II miejsce.
Tym razem zaśpiewała piosenkę słynnego Serga Gainsburga „Poupée de cire, poupée de son”, którą napisał dla francuskiej piosenkarki France Gall. Artystka zaśpiewała ją w 1965 roku na konkursie Eurowizji, który wygrała.
Nasza Wiktoria jest osobą ambitną i poszukującą. Nie boi się zmierzyć z trudnymi utworami, a do takich niewątpliwie należy wykonana przez nią piosenka. Jej piękny francuski i ciekawa interpretacja utworu zostały zauważone przez jurorów, co nas bardzo cieszy.

Aleksandra Józefiak z kl. 3 a zajęła III miejsce ex aequo w miejskim konkursie plastycznym pt. „Francja w moich oczach – Francja piłką się toczy” zorganizowanym przez ZSO nr 1 w Chorzowie z okazji zbliżających się rozgrywek piłkarskich Euro 2016.

Wiktorii i Aleksandrze życzymy kolejnych sukcesów!

Opiekun Klubu Miłośników Języka i Kultury Francuskiej
Izabela Felka-Krufczyk

Światowy Dzień Zdrowia 2016 – Pokonaj cukrzycę!

swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_01swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_02swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_03swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_04swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_05swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_06swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_07swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_08swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_09swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_10swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_11swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_12swiatowy_dzien_zdrowia_cukrzyca_2016_13

7 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Zdrowia. W tym roku hasłem przewodnim jest Cukrzyca. Jest to choroba cywilizacyjna na którą co roku zapada coraz więcej ludzi na świecie. Związane jest to z niewłaściwym trybem życia a w szczególności ze złym odżywianiem. Choroba rozwija się podstępnie, gdyż przez wiele lat nie daje żadnych objawów. W zaawansowanym stadium atakuje różne narządy, osłabia nerki, serce i oczy. Odpowiednio leczona pozwala żyć aż do późnej starości.

Niemal 350 mln osób na całym świecie cierpi na cukrzycę – chorobę przewlekłą, do której dochodzi, gdy organizm nie wytwarza wystarczającej ilości insuliny lub nie jest w stanie skutecznie wykorzystywać własnej insuliny w procesie metabolizmu cukrów pochodzących ze spożywanej żywności.

W ramach działań prozdrowotnych na lekcjach edukacji dla bezpieczeństwa i chemii uczniowie zapoznali się z prezentacją zawierającą informacje na temat cukrzycy. Młodzież dowiedziała się, jakie objawy mogą świadczyć o istnieniu tej choroby, rozmawialiśmy o trybie życia jaki prowadzą ludzie, którzy są już chorzy, o ważnej w naszym życiu aktywności fizycznej i zwolnieniach z zajęć wychowania fizycznego. Uczniowie chętnie wymieniali się swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami dotyczącymi ich bliskich chorych na cukrzycę.

M. Szymczak

Przejdź do treści