W poniedziałek odbył się konkurs wiedzowy „Omnibus” z użyciem aplikacji Quizziz. Uczniowie wraz ze swoimi telefonami komórkowymi z dostępem do Internetu zagrali „on-line” w test wiedzowy przygotowany przez p. Paulinę Niegowską i p. Joannę Stanowską. To inny sposób bawienia się wiedzą – mówią uczniowie. Tak też jest bo aplikacja Quizziz jest nauką poprzez zabawę. W konkursie pierwsze 6 miejsc zajęli:

• Kamil Sacharz
• Andrzej Zapalski
• Klaudiusz Gamza
• Mateusz Statnik
• Adam Chrapek
• Milena Borowiecka

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy a naszą szóstkę wygranych zapraszamy w drugim semestrze do konfrontacji w teście z nauczycielami.

Paulina Niegowska

W dniach od 13.09 do 18.11.2016 roku nasza szkoła wzięła udział w akcji: „Oddaj zużyty telefon komórkowy, odbierz nowy aparat cyfrowy”.

W Gimnazjum nr 5 została przeprowadzona zbiórka starych, zepsutych telefonów, przypominając wszystkim uczniom, że zużyte, uszkodzone telefony komórkowe zawierają metale ciężkie, takie jak: ołów, kadm i są zagrożeniem dla naszego środowiska naturalnego, szczególnie wody i gleby. Nasza akcja cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. I tak zebraliśmy 3 kg starych telefonów, czyli 33 sztuki.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i ekologiczną postawę.

M. Szymczak

Uczniowie Gimnazjum nr 5 włączyli się do idei obchodu tego dnia – na lekcjach omawiali skutki palenia tytoniu. W ramach realizowanego w szkole projektu profilaktyki palenia tytoniu, przygotowali prezentacje multimedialne na temat szkodliwości palenia papierosów, plakaty oraz rozdawali ulotki swoim kolegom i koleżankom. Wszelkie w tym dniu działania profilaktyczne ukierunkowane były na przekazanie wiedzy i przekonanie społeczności szkolnej do bezpiecznych i pozytywnych zachowań prozdrowotnych związanych z życiem bez nałogów.

Światowy Dzień Rzucania Palenia Tytoniu to doskonała okazja by na zawsze pożegnać się z tym nałogiem.

Bez względu na wiek rzucanie palenia zawsze się opłaca!

Organizm ludzki posiada zdolności regeneracyjne.  Jeśli postanowisz rzucić palenie to od tego momentu możesz liczyć, że:

• w ciągu 20 min tętno obniży się oraz ciśnienie tętnicze krwi powróci do normy,
• w ciągu 8 godz. poziom tlenu we krwi wzrośnie, a poziom tlenku węgla zniknie
• w ciągu 24 godz. ryzyko ostrego zawału mięśnia sercowego znacznie się zmniejszy,
• w ciągu 48 godz. Twoje zmysły smaku i węchu zaczną działać normalnie,
• w ciągu 2 tygodni do 3 miesięcy układ krążenia ulegnie wzmocnieniu, polepszy się Twoja kondycja fizyczna,
• w ciągu 1 do 9 miesięcy wydolność układu oddechowego poprawi się, ustąpi kaszel, duszności, zmęczenie,
• po 1 roku ryzyko zachorowania na chorobę niedokrwienną mięśnia sercowego zmniejszy się o połowę,
• po 5 latach ryzyko zachorowania na raka płuca, jamy ustnej i krtani, przełyku zmniejszy się o połowę; obniży się ryzyko wystąpienia udaru mózgu,
• po 10 latach ryzyko zachorowania na chorobę niedokrwienną serca będzie podobne, jak u osoby nigdy nie palącej,
• po 15 latach ryzyko zachorowania na raka płuca będzie podobne, jak u osoby nigdy nie palącej

 M. Szymczak

14 listopada odbyło się uroczyste wręczenie nagród laureatom szkolnego maratonu czytania, który odbył się 3 listopada i był poświęcony Henrykowi Sienkiewiczowi.  Chcieliśmy w ten sposób przybliżyć naszym uczniom postać wielkiego pisarza i tym samym oddać mu hołd w 170. rocznicę jego urodzin i 100. rocznicę śmierci. Zasługi Sienkiewicza dla odzyskania niepodległości, podtrzymywania ducha narodowego i  jego zaangażowanie w działalność społeczną uhonorował Sejm RP uchwalając rok 2016 Rokiem Henryka Sienkiewicza. Warto w tym miejscu przypomnieć, że  Henryk Sienkiewicz był pierwszym Polakiem, który otrzymał Nagrodą Nobla w dziedzinie literatury.

Nieprzerwanie, przez pięć i pół godziny wszyscy uczniowie czytali „Quo vadis”, która przyniosła pisarzowi międzynarodową  sławę.  Klasy rywalizowały ze sobą o zwycięstwo, na które złożyły się: liczba przeczytanych stron, liczba uczniów czytających w określonym czasie oraz liczba prawidłowo udzielonych odpowiedzi na klasę. Uczniowie potraktowali akcję bardzo poważnie i dołożyli wszelkich starań, aby wypaść jak najlepiej. Maraton przebiegał w miłej i przyjaznej atmosferze. Najlepszy wynik uzyskała klasa 2 b, która zdobyła główną nagrodę.  Natomiast 25 uczniów z pozostałych klas otrzymało dyplomy i nagrody za wysoki wynik uzyskany indywidualnie. Uczniom bardzo podobała się akcja więc zamierzamy ją w przyszłości powtórzyć.

Zwycięzcom gratulujemy!

Izabela Felka-Krufczyk

W dniu 14 listopada 2016 roku odbył się turniej niepodległościowy klas pierwszych, który jest jedną   z form uczczenia w naszej szkole Święta Niepodległości. Tradycyjnie uczniowie rywalizowali w takich kategoriach jak konkurs wiedzowy, krasomówczy, pieśni patriotycznych, symboli patriotycznych oraz patriotyczny doping. W tej edycji turnieju obie klasy wzorowo przygotowały się do konkursu wiedzowego, w którym zdobyły identyczną liczbę punktów. Należy dodać, że drużyny obu klas pomyliły się tylko po jednym razie, co świadczy o wysokim poziomie konkursu. Natomiast pozostałe konkurencje wygrała klasa 1A, co ostatecznie przesądziło o końcowym zwycięstwie klasy 1A w całym turnieju niepodległościowym.  Turniej stał się okazją do kształtowania postawy szacunku wobec symboli narodowych oraz utrwalenia patriotycznych zachowań podczas śpiewania hymnu Polski  „Mazurka Dąbrowskiego”.  Ważna też była wspaniała wspólna zabawa i pamięć o naszym święcie narodowym. Gratulujemy klasom pierwszym kulturalnej zabawy, a wszystkim uczniom dziękujemy za uczczenie naszego święta narodowego strojem galowym! Turniej zorganizowała pani Danuta Jakubczak, przy współpracy uczniów klasy 2A Roksany Zniszczoł, Marty Kolskiej, Andrzeja Zapalskiego, Bartka Rupali  i Klaudiusza Gamzy.

9 listopada 2016 roku klasy trzecie pojechały do Oświęcimia, aby na własne oczy zobaczyć, jak funkcjonowały niemieckie obozy zagłady. Aura, niestety, nam nie sprzyjała: było zimno i padał śnieg – trzeba jednak dodać, że taka pogoda potęgowała mroczny klimat, jaki udzielił się wszystkim po przekroczeniu bramy obozu. Każdej klasie przydzielono przewodnika, a po otrzymaniu słuchawek wyruszyliśmy na zwiedzanie muzeum, odwiedzając kolejne bloki. Przewodniczka w każdym z budynków opowiadała historie mrożące krew w żyłach, starając się przybliżyć nam codzienną gehennę obozowego życia. Za szybami kolejnych bloków zgromadzono ogromne ilości przedmiotów codziennego użytku, które należały do więźniów: naczynia, buty, ubrania, szczotki.. – niemi świadkowie obozowej grozy. Zobaczyliśmy cele, w których w sposób wyjątkowo wyrafinowany i okrutny karano więźniów, w tym celę, w której męczeńską śmiercią zginął św. Maksymilian Kolbe, ratując życie współwięźnia. Kolejnym etapem naszej wędrówki po oświęcimskim muzeum było oddanie minutą ciszy i modlitwą pod ścianą śmierci hołdu wszystkim ofiarom niemieckiego bestialstwa. Następnie przeszliśmy do krematorium, w którym spalano zwłoki więźniów. Ostatnim etapem naszej wycieczki było, po półgodzinnej przerwie, odwiedzenie obozu w Brzezince. I znów budzące grozę historie o cierpieniu, bólu, strachu ludzi, jak i przerażającym okrucieństwie Niemców. Chyba najbardziej poruszył nas widok dziecięcych rysunków w jednym z bloków i świadomość, że więziono tu również maleńkie bezbronne i przerażone dzieci. Do autokaru wracaliśmy w ponurych nastrojach, zastanawiając się nad uporczywie powracającym pytaniem: Jak mogło do tego dojść? Dlaczego Niemcy – naród wielkich poetów, muzyków, malarzy – zagubili własne człowieczeństwo? To z pewnością nie była radosna wycieczka, zyskaliśmy jednak wiedzę i świadomość tego, do czego zdolny jest człowiek, jeśli przestanie widzieć w drugim człowieku swego bliźniego.

Natalia Grudzińska, Beata Kieć

11 listopada obchodzimy Narodowe Święto  Niepodległości. Dzień 11 listopada 1918 roku był przełomowym momentem w dziejach Europy, ale przede wszystkim w dziejach Polski. Po 123 latach niewoli narodowej i powstańczych zrywów wolnościowych Polska odzyskała niepodległość.

Pamięć i szacunek dla przeszłości ojczyzny dla społeczności szkolnej Gimnazjum nr 5 w Chorzowie zawsze są szczególnie ważne. W dniu 14 listopada 2016 r. został zaprezentowany program artystyczny, w którym uczniowie przygotowani przez panią Marzenę Szymczak oddali hołd Polakom walczącym za ojczyznę oraz wyrazili swoją wdzięczność i podziw dla tych, którzy poświęcili życie, aby Polska mogła istnieć.

Ze szkolnej sceny zabrzmiały słowa okolicznościowej poezji w przepięknej interpretacji uczniów. Teksty te przybliżyły widzom treści historyczne, ale przede wszystkim wywołały niezwykły nastrój zadumy i refleksji.

Wiele uwagi poświęcono Józefowi Piłsudskiemu, gdyż w 2016 roku minęła 81. rocznica jego śmierci. Był to człowiek niezwykły – najskuteczniejszy polityk w dziejach Polski, charyzmatyczny przywódca, samorodny talent wojskowy.

Dopełnieniem ważnego przesłania płynącego ze sceny, stały się pieśni patriotyczne. Można było wysłuchać pięknych interpretacji znanych utworów muzycznych wzmacniających ducha bojowego Polaków w trudnych momentach historycznych: ,,Mazurek Dąbrowskiego”, ,,Rozkwitały pąki białych róż”, „ Dziś idę walczyć mamo” , wszyscy na koniec zaśpiewali ,,Rotę”.

M. Szymczak

Klasa 2a w ramach zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa pod opieką Marzeny Szymczak wybrała się do Komendy Miejskiej Państwowej Straży Pożarnej w Chorzowie. Uczniowie mogli zwiedzić najnowocześniejszą w Polsce salę edukacyjną. Młodzież poznała zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego, oraz zagrożeń pożarowych, występujących w mieszkaniach. Nowoczesna rozwiązania, w tym tzw. „dym filmowy” pozwoliły na zobrazowanie skutków braku wentylacji, a co za tym idzie zagrożeń związanych z powstawaniem śmiertelnie trującego tlenku węgla – CZADU.

Strażacy pokazywali  uczniom  skutki wypadków drogowych i katastrof budowlanych. Dodatkowy sektor, zapoznający ze specyfiką pracy w straży pożarnej, wyposażony między innymi w samochód pożarniczy z wizualizacją jazdy alarmowej, zrobił wśród uczniów furorę. Oprócz nauki wszyscy się świetnie bawili.

A oto refleksje uczniów:

„Podobało mi się i byłem pod wrażeniem, jak dużo pracy strażacy włożyli w cały ten kompleks…” mówi Oliwier;

„.Bardzo mi się podobało, oby więcej było takich wyjść..” – dodaje Paulina;

„Warto wiedzieć , jak zachować się w trudnych sytuacjach, myślę, że dla mojej klasy była to pouczająca lekcja…”  – stwierdziła Joasia.

M. Szymczak